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在网络教育的最初几年，很多机构通过录播重复使用一段视频和一段知识，以节省成本。但这样做的缺点是课程内容不变，学生学习效率低下。师育学大成立之初，始终坚持“直播录播互动”的教学模式。这也与师育学大创始人自身在SEO技术教学方面的经历有关。他知道教师本身是灵活多变的。一个简单的视频是无法传授知识和内涵的。
直播模式可以构建多维度的课堂模式，更好地激发学生的兴趣，为学生提供更好的服务，让他们的兴趣最大化。目前，师育学大采用自主研发的智能直播系统，让学生随时随地与老师交流。课程内容灵活多变，可根据学生的个性化需求进行更改，准确满足学生的需求。“千人千面”的需求。
同时，智能直播也展现了数字化模式的优势。以往的线下教育，大量的教材、前沿的知识、形式多样的教材无法体现，教学地点和时间都非常有限。但是，智能直播可以通过多种媒体同时授课，不受时间和地点的限制，您可以随时随地通过PC和移动终端播放课程。同时，智能直播在教学环节上形成了“教、学、考、练、评”的完整闭环教学环节。除了监督学生学习和实施知识吸收外，还可以供学生实时使用。评价教师，调整教师教学内容和模式，促进教学产品迭代成长。市场消费者的第一手评价和建议，给了师育学大的课程很大的发展空间和上限。直播的互动过程也可以大大提高消费者的忠诚度，让学生对中国教育的线上组织更有感情，达到提升口碑和传播的效果。
如今，很多在线教育机构都在向直播转型，而师育学大已经在这条路上走了10年。三年的持续改进和三年的不断创新，造就了师育学大目前的优质课程体系和内容。在线教育终将进入“内容为王”、“质量为王”的时代。只有质量更好、对学生更有吸引力的教育才能得到学生的支持。师育学大始终坚持以在线教育质量为核心，坚持开发更优质的智能直播技术，用最好的服务为学生带来最完美的课堂体验。
